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“立德樹(shù)人”十佳教師——王昕宇
回望1996年，在這里，開(kāi)啟了我的舞蹈之路。在經(jīng)歷了附中、本科、研究生學(xué)習之后，我又回到了這里。就好似我所教授的中國古典舞一樣，離不開(kāi)“圓”的規律，講究“合”的韻意一般，這里，仍是我舞蹈生命的前行道路。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，不忘初心
作為一名人民教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。堅持從思想上到行動(dòng)上與黨中央保持一致。增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”。自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。全面貫徹黨的教育方針，堅持“四有好老師”標準?！暗赂邽閹?，身正為范”，教師就是一面明鏡，學(xué)生是教師的影子。我們的言行舉止時(shí)時(shí)刻刻地影響著(zhù)學(xué)生。教師通過(guò)“言傳”來(lái)傳授知識和技能，通過(guò)“身教”來(lái)育人。我謹記：以身立教，為人師表。
二、潛心教學(xué)，提升自我
教師是一個(gè)需要終身學(xué)習的職業(yè)，選擇了教師，就意味著(zhù)為社會(huì )做出一個(gè)表率，為學(xué)生做出一個(gè)榜樣?！坝竽局?，必先固其根?！睆淖哌M(jìn)教室的那一天起，我從未放慢過(guò)自我完善的步伐。在所教授的5門(mén)專(zhuān)業(yè)課中我一直在不斷完善、更新課程內容，了解每一個(gè)班每一位學(xué)生，根據他們原有的基礎、能力，以此來(lái)調整課程的深度和講授方式，堅持以學(xué)生為本的教學(xué)初衷。積累扎實(shí)的教學(xué)功底，注重反思與總結經(jīng)驗，重視學(xué)生的反饋，潛心學(xué)習、虛心請教。
在我校第七屆教師教學(xué)比賽，榮獲個(gè)人二等獎，同時(shí)獲得團體一等獎、第十二屆教師教學(xué)大賽中，榮獲個(gè)人一等獎以及最佳教學(xué)演示獎。獲得2020年度課堂教學(xué)效果獎。在課堂教學(xué)之外，獲得“桃李杯”全國舞蹈比賽園丁獎。省市級舞蹈比賽指導教師獎。參加我?！獌?yōu)秀課程建設。于《民族舞蹈研究文集》里發(fā)表論文——舞蹈演員的二度創(chuàng )作。完成多個(gè)年級畢業(yè)晚會(huì )的cctv錄制。參加中華人民共和國成立50周年國慶晚會(huì )和新中國成立70周年國慶晚會(huì )。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生
愛(ài)是教育永恒的主題。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。在課堂上注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。在教與學(xué)的過(guò)程中，與學(xué)生一起成長(cháng)，共同進(jìn)步。在擔任班主任期間，會(huì )事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著(zhù)想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手。學(xué)生與我、我與學(xué)生，亦師亦友。
排版｜買(mǎi)金
責編｜李慧娟
我院黨委 宣
